De laatste loodjes......

Het cliché van de laatste loodjes blijkt uiteindelijk toch altijd werkelijkheid. De laatste loodjes zijn het zwaarst. Nu heb ik het over de laatste loodjes van mijn minor, er is veel al af (vooral gezien het feit dat ik pas later in het schooljaar over ben gegaan op blokstage), maar er moeten toch nog wel wat losse eindjes bij elkaar geknoopt worden. 

Nu dus druk bezig om een aantal dingen nog te schrijven, vooral veel te checken en puntjes op de i te zetten. Volgende week nog een paar kleine praktijkuitwerkingen toevoegen en dan hoop ik met goed resultaat in januari te presenteren. 

Van de andere kant gezien is het altijd beter om met de laatste loodjes van iets bezig te zijn, dan dat je nog moet beginnen aan de eerste loodjes. Dus bij deze: kom maar op met die laatste loodjes! 

Workshop kleuters 8 januari 2013

Vandaag was het alweer tijd voor nieuwe mediagierige kleuters, die een bezoek brachten aan het KCO. Leuk om te zien dat elke tweede klas weer op een andere manier invulling heeft gegeven aan de workshops. Zo werd er dit keer bij de workshops wel de B-Bot gebruikt en ook kregen de kleuters te maken met de stemkastjes bij het digitale schoolbord.

Dit keer was ook de Gelderlander aanwezig om een stukje te maken over het mooie spektakel, dit is vandaag te lezen in De Gelderlander / editie Achterhoek. Of een klein kijkje in het artikel via deze website:
http://www.gelderlander.nl/regio/achterhoek/spelen-met-nieuwste-snufjes-op-pabo-1.3597998

De kleuters waren weer actief  en vol enthousiasme bezig (af te leiden aan de rode appelwangetjes) en de studenten gaven de workshops met plezier. Kortom wederom een zeer geslaagde workshopmiddag!

Het eerste bezoek van de kleuters!

Gisteren was het dan eindelijk zo ver, de kleuters kwamen op bezoek! Tegen kwart voor één, kwamen 24 nieuwsgierige kleuters het KCO binnen. Na een plaspauze voor de start van de workshops konden we tegen één uur beginnen. De studenten waren voorbereid en de kleuters hadden er zin in. De groepjes werden gemaakt (de leerlingen werden ingedeeld per groep, dus een groepje groep 1 kinderen, een groepje groep 2 kinderen enz.) Na de start van de workshops barstte het in het KCO van kleuters die bezig waren op de Ipad, woorden legden met de IBLOCKS, een bobospel speelden op de tiktegel, plaatjes bij elkaar zoekten op de tochtable en zich rot renden bij de Swinxs.

Enkele opvallende punten van de workshops:
- Leerlingen waren geboeid en geconcentreerd bezig.
- Leerlingen wisten vaak snel hoe een onbekend media middel werkt. Zoals de touchtable, leerlingen wisten al gauw dat zij met hun vingers plaatjes moesten aanraken en verslepen.
- De workshops vielen binnen de belevingswereld van de leerlingen. Sommige groepjes hadden een leuke aanpassing gemaakt, door bijvoorbeeld een inleiding te maken met handpop. Dit sprak de leerlingen erg aan.
- Bij evaluatie bleek dat de leerlingen zelf de workshops erg geslaagd vonden. Sommige leerlingen vonden alles leuk, andere kinderen gingen meer voor de actieve workshops zoals de Swinxs (waar ren je rot op gespeeld werd).

Hieronder een video impressie van het bezoek van de leerlingen uit groep 1/2/3, gemaakt door Lizette (http://lizettedeman.blogspot.nl/)

Over een kleine 25 minuten komt de tweede groep op bezoek (dit is ook en groep 1/2/3  combinatie) en vrijdag de laatste groep.

Leuke cartoons

Via kennisnet (www.kennisnet.nl) kwam ik leuke cartoons tegen:

Korte update

Gisteren heb ik even een planning op papier gezet, om te bekijken wat ik de laatste weken nog moet gaan doen. Aan de ene kant denk ik: ''dat valt nog best wel mee'. Aan de andere kant zijn het allemaal nog wel 'dingetjes' die gedaan moeten worden. Ook heb ik gemerkt dat ik in mijn contract veel producten heb omschreven en wil die uiteindelijk iets meer gaan samenbinden, anders is het bijna niet te doen.

Langzamerhand komt ook januari steeds dichterbij, wat betekent dat ook de workshops voor de kleuters eraan zitten te komen. Volgende week zijn de derde lessen, waarbij de studenten de punten op de i gaan zetten.

Ik ga weer gauw aan de slag, tot mijn volgende blog met hopelijk veel zaken die ik heb kunnen afvinken!

Tweede les aan de tweedejaarsstudenten

Hierboven in beeld een korte impressie van de tweede les aan de tweedejaarsstudenten. De opbouw van de les was als volgt:

• Korte introductie van Gynzy en Prowise.
• Het bedenken van punten die belangrijk zijn rondom de organisatie van de workshops in het algemeen. Hierover werden punten op aparte post its geschreven en deze werden op het digibord geplakt onder het kopje inloop, wissel, afsluiting of overig.
• Het kiezen en of bespreken van een verantwoordelijke voor alle organisatorische punten.
• Het brainstormen over de belangrijke punten voor de eigen workshop door middel van een placemat.
• Het inhoudelijk in de mediatoepassing duiken en voorbereiden van de workshops. Hierbij werden een paar belangrijke dingen opgeschreven zoals doelen, hulpmiddelen, aandachtspunten. Bij de voorbereiding van de workshop is het van belang dat er aan alles gedacht wordt, zoals extra batterijen, plaats van het apparaat enz.

Ook hier waren er bij de verschillende klassen weer verschillende keuzes, zo krijgt dezelfde insteek toch een verschillende uitvoering in de praktijk.

De workshops krijgen steeds meer vorm, nu volgt in de derde les nog de afronding van de voorbereiding. Vervolgens gaan de studenten aan elkaar presenteren wat zij voorbereid hebben. Hierdoor weet iedereen wat alle workshops inhouden en niet alleen het eigen gedeelte.

Vandaag vindt de laatste tweede les plaats. De derde les is over twee weken, waarna al snel de workshops zullen volgen, spannende tijd!

Wat kleine dingetjes.......

Vandaag weer verder gegaan met de theoretische uitwerking van de minor. De deelvraag met betrekking tot Ipad gebruik in een groep 1/2/3 bij een rekenles is zo goed als uitgewerkt. Het einde van de theorie

Op stage heb ik een datum afgesproken (11 december) waarop ik leerkrachten zal inspireren voor het gebruik van sociale media tijdens de lessen, dit zal een half uur duren. In dat half uurtje wil ik op een spetterende manier een aantal toepassingen laten zien die mogelijk zijn, zodat de leerkracht enthousiast worden en dit ook eens zullen toepassen. Ook heb ik vandaag tijdens een intervisiebijeenkomst van studenten even kort toegelicht wat ik zoal doe en het filmpje van de lessen aan de tweedejaars laten zien.

Morgen zijn de tweede lessen van de tweedejaarsstudenten. Morgen gaan de studenten verder met de voorbereidingen, vooral organisatie van de dag zelf is ook belangrijk. Er komen namelijk per keer zo'n dertig kleuters, dit houdt in dat alles duidelijk moet zijn: waar moeten ze heen, wanneer wordt er gewisseld, hoe worden de groepjes gemaakt. Behalve organisatorisch gezien is het belangrijk dat de opdrachten inhoudelijk uit worden gewerkt. Een nieuw media middel is leuk, maar heeft nog geen meerwaarde als er geen duidelijk doel aan is gekoppeld. Genoeg punten om aan te werken dacht ik zo.

Leuk om te vermelden is dat er nu op mijn stageschool zelf ook Ipads aanwezig zijn, in de onderbouw zijn er in elke klas twee beschikbaar. Toen ik de klas even binnenkwam en even keek bij de werkzaamheden met de Ipad, sprak een leerling mij al toe: 'juf, dit is een Ipad'. Alsof het de gewoonste zaak van wereld is, dat er gewerkt wordt met een ipad. Leuk om te zien dat de nieuwe media ontwikkelingen zich inderdaad ontwikkelen en doorzetten.

Tot de volgende blog!